viernes, 28 de diciembre de 2012

¿Ciencia de allí..?

Trabajo realizado por el grupo de: Sergio Dalmau, Jordi Ferrer, Albano Castaño y Alberto Manzano.

martes, 19 de junio de 2012

La Independència de la Índia.

Hola som el grup composat per Teresa Saturnino, Lourdes Tronchoni, Cristina Sanchez i Alberto Manzano i hem fet una pàgina web amb l'eïna de wix. Hem investigat sobre la Independència de l'Índia profunditzant, des de els origens fins les conseqüències entre d'altres, també apareix filmografia, testimonis, imatges, etc. Esperem que vos agrade i pugau disfrutar compartint el nostre treball.
http://albertomanzanomaicas.wix.com/indep-2

Free website - Powered By Wix.com

viernes, 15 de junio de 2012

VIDEO ANIMAT

Ací el vídeo animat de Sergio i Alberto, espere que vos agrade.

domingo, 10 de junio de 2012

Access

  1. Una consulta que mostre obra, autor i teatre, d'aquelles obres amb una recaudació major a 5.000.000 d'euros. SERÀ GUARDADA COM: Consulta 1
  2. Una consulta que mostre obra i estat d'aquelles obres que s'hajen representat entre 60 i 100 voltes. SERÀ GUARDADA COM: Consulta 2
  3. Una consulta que mostre obra i teatre d'aquelles obres que començen per "Me". SERÀ GUARDADA COM: Consulta 3
  4. Una consulta amb dos criteris (en el mateix camp) utilitzant l'operador “O”. SERÀ GUARDADA COM: Consulta 4
  5. Una consulta que mostre autor i obra d'aquelles obres que s'hajen realitzat al teatre Apolo i que estiguen en un estat actiu. SERÀ GUARDADA COM: Consulta 5.
  6. Una consulta que mostre autor i estat d'aquelles obres que s'hajen realitzat al teatre Arnau i tinguen una recaudació entre 4.000.000 i 8.000.000. SERÀ GUARDADA COM: Consulta 6.
  7. Una consulta que mostre Autor i estat d'aquelles obres del teatre que predeterminarà l'autor mitjançant un paràmetre. SERÀ GUARDADA COM: Paràmetres 1.
  8. Una consulta amb dos paràmetres en el mateix camp. SERÀ GUARDADA COM: Paràmetres 2.
  9. Una consulta que mostre autor i  obra, d'aquelles obres del teatre que predeterminarà l'autor mitjançant un paràmetre i amb un rang de recaudació en que l'autor predeterminarà, tant el valor mínim com el màxim. SERÀ GUARDADA COM: Paràmetres 3.

viernes, 1 de junio de 2012

Ordena qui desordena.

Cuarta activitat de l'educaplay, en la que hauràs d'ordenar la paraula desordenada. Per un moment podràs ser obrer i construir-ne la paraula. Afanya't!

Esbrina el filòsof.

Tercera activitat de l'educaplay feta per Alberto Manzano. Haurás d'esbrinar quin filòsof és, però..pensa rápid que el temps passa!! TIC-TAC-TIC-TAC

Menja't tota!!

Segona activitat de l'educaplay realitzada per Alberto Manzano. Ara toca sopa de lletres..disfruteu i aprendreu!!

Realment estàs preparat? Disfruta-ho!!

Sóc Alberto Manzano i he realitzat una activitat en l'educaplay que és una eïna prou útil per realitzar qualsevol tipus d'activitat educativa: Passatemps, quiz..
Aquest treballs l'he fet desde l'assignatura de filosofía, espere que ho disfruteu.

miércoles, 30 de mayo de 2012

DISEÑO DE TABLAS

Hola somos Alberto y Sergio y hemos realizado un trabajo en la asignatura de informática en el que mediante una muy buena herramienta, el, wix, os vamos a explicar las bases de datos relacionales y diseño de tablas. Hemos utilizado el material trabajado en clase durante el trimestre, como los documentos de access empleados para realizar el trabajo. Espero que os guste. Saludos.



miércoles, 9 de mayo de 2012

Activitat de les imatges, Alberto Manzano

PRIMERA IMATGE: La primera imatge es pot pot relacionar amb la lleialtat, el respecte que es devia guardar al "Duce", Mussolini. Plasma la fidelitat que es devia guardar al feixisme i el culte al Duce. SEGONA IMATGE: Està relacionada amb la propaganda per arribar al poder de Hitler. Els nazis atraien a les dones (un gran colectiu de vots) pero conseguir els seus vots amb campanyes publicitaries. Al cartell es plasma el recolzament a les dones, per que mantinguen la familia "tradicional alemanya". TERCERA IMATGE: Esta imatge està relacionada amb l'adoctrinament per part dels nazis. Una de les facetes d'aquest adoctrinament es va dur a terme através de les organitzacions juvenils (inculcaven la camaraderia, l'obediència i el sentit del deure) CUARTA IMATGE: Relacionat amb la propaganda nazi. La propaganda nazi va utilitzar amb eficàcia els mitjans de comunicació (premsa i ràdio) i la cultura. QUINTA IMATGE: La imatge ens mostra com Mussolini pretenia movilitzar a les mases i encuadrar-les en el partit i el sindicat únics i en les seues milicies o organitzacions paramilitars. SISENA IMATGE: Està relacionat amb la ideologia del estat nazi, que es resumeix en el seu eslógan: UN POBLE, el alemany, símbol de la "raça ària" (superiors a la resta). UN IMPERI, "La gran Alemanya", amb intenció de recuperar el perdut a la IGM. UN LÍDER, el Führer, que concentra tot el poder i dirigeix el país i al que es deu culte. SETENA IMATGE: Està relacionat amb els discursos de Hitler, aquest en concret és el que pronuncià a les SA a Dortmund. VUITENA IMATGE: Relacionada en la política nazi. Es va suprimir la llibertat d'expressió i es van censurar totes les activitat literàries i artístiques.

martes, 17 de abril de 2012

Conceptes d'Access

Qué és Access?                                                                                                                  

Microsoft Access és un sistema de gestió de bases de dades relacionals per als sistemes operatius Microsoft Windows, desenrotllat per Microsoft i orientat a ser usat en un entorn personal o en xicotetes organitzacions.

Quines són les parts principals d'una base de dades amb Access?                            

Tabla Donde la aplicación de Access guarda los datos.
Consulta Sirve para montar y hacer operaciones con los datos. 
Formulario Para gestionar los datos de una tabla.
Informe Para presentar los datos de una tabla.

Qué és un camp?

Es una unidad básica de una base de datos. Un campo puede ser, por ejemplo, el nombre de una persona.

Qué és un registre?

Cada fila es un registro y corresponde a la información individual.

 Identifica en la següent taula, els camps i els registres.
 Cada fila son los registros y cada campo es una columna (que contenga datos como el NIF, el Nombre..)
 



Qué és la clau principal?

Suele ser uno o varios campos que identifican de forma única cada registro de la tabla, de modo que no se podran introducir dos registros iguales o almacenar valores nulos en los campos de la clave principal.

Quins són els tipus de dades que poden tindre els camps de les taules?

El texto, el número y la fecha/hora.

miércoles, 21 de marzo de 2012

Bases de datos


¿Qué es una base de datos?
Una base de datos es una colección de información organizada de forma que un programa de ordenador pueda seleccionar rápidamente los fragmentos de datos que necesite. Una base de datos es un sistema de archivos electrónico.

¿Qué es un gestor de   bases de datos?
Un gestor de  bases de datos es  un tipo de software muy específico, dedicado a servir de interfaz entre la base de datos, el usuario y las aplicaciones que la utilizan.

Listado de disferentes bases de datos
Estos con los modelos más comunes:
  •       Bases de datos jerárquicas.
  •       Bases de datos de red.
  •       Base de datos relacional.
  •      Modelo objeto-relacional
  •      Modelo entidad-relación.
  •      Modelo de tabla
  •      Modelo de objeto
Cuales son las ventajas  del uso de las bases de datos.
  • Uso de reglas lógicas para expresar las consultas.
  • Permite responder consultas recursivas.
  • Cuenta con negaciones estratificadas
  • Capacidad de obtener nueva información a través de la ya almacenada en la base de datos mediante inferencia.
  • Uso de algoritmos de optimización de consultas.
  • Soporta objetos y conjuntos complejos.
Aplicaciones o ambitos de uso de las bases de datos.
  •  Banca. Para información de los clientes, cuentas y préstamos, y transacciones bancarias.
  •   Líneas aéreas. Para reservas e información de planificación. Las líneas aéreas fueron de los primeros en usar las bases de datos de forma distribuida geográficamente (los terminales situados en todo el mundo accedían al sistema de bases de datos centralizado a través de las líneas telefónicas y otras redes de datos).
  •   Universidades. Para información de los estudiantes, matrículas de las asignaturas y cursos.
  • Transacciones de tarjetas de crédito. Para compras con tarjeta de crédito y generación mensual de extractos.
  •   Telecomunicaciones. Para guardar un registro de las llamadas realizadas, generación mensual de facturas, manteniendo el saldo de las tarjetas telefónicas de prepago y para almacenar información sobre las redes de comunicaciones.
  • Finanzas. Para almacenar información sobre grandes empresas, ventas y compras de documentos formales financieros, como bolsa y bonos.
Oracle
  • Ventas. Para información de clientes, productos y compras.
  •  Producción. Para la gestión de la cadena de producción y para el seguimiento de la producción de elementos en las factorías, inventarios de elementos en almacenes y pedidos de elementos.
  •   Recursos humanos. Para información sobre los empleados, salarios, impuestos y beneficios, y para la generación de las nóminas.

E-Book.

Openoffice bases










Ms Access.
Dbase

RELLOTGE

VOLS SABER L'HORA?

CALENDARI

CALENDARI. ALBERTO, SERGIO I LOURDES.

Temps al bloc

TAXGEDO

jueves, 15 de marzo de 2012

ACTIVITAT DE COMENTARI D'IMATGE SOBRE LA REVOL·LUCIÓ RUSSA

Hola sóc Alberto Manzano i he realitzat un comentari sobre la següent imatge de la Revol·lució Russa.
"El camarada Lenin neteja el món de brossa"


Com es pot observar, clarament és un dibuix. Concretament és 
un cartell de propaganda bolxevic.

El tema que envolta aquest cartell és la ideología dels Bolxevics, 
liderats per Lenin(S'oposen al Tsarisme i a les seues bases, 
desitgen la caiguda d'aquest)
Al cartell, apareixen diferents plànols, cada personatge aporta un. 
A més, es diferencien els personatges amb claredat:
LENIN:És l'home de la granera roja(representa la ideologia d'aquest)
i està netejant el món, lleva tot allò que "sobra".
ALEIXANDRE II i NICOLAU II:Amb corona, la monarquia, representen el 
tsarisme.
CAPITALISME:Representat en un home amb una borsa de "diners"
ESGLÈSIA:Ho representa un home amb una túnica negra i amb un barret negre.

A més, l'actitud de la imatge és prou agressiva i directa, es capta 
fàcilment tot allò que l'il·lustrador ha dibuixat.

L'esdeveniment històric que representa és les revolucions del 
1917. La imatge concretament reflexa l'ideología de Lenin i els
bolxevics, pot representar les tesis d'Abril.

Finalment,respecte als fets més importants relacionats amb aquesta imatge, 
podriem destacar la Revol·lució de Febrer, que faria que el Tsarisme es desplomara
i Nicolau abdicara. També es rel·laciona amb el Govern Provisional, que s'instaurà
després de la caiguda del Tsarisme, al qual s'oposarien els Soviets. 
Aquest doble poder dona pas a la Revol·lució d?octubre en la que més tard 
es proclamaria el Consell de Comisaris del Poble com a govern(Liderat per 
Lenin, d'ideologia bolxevic)

lunes, 12 de marzo de 2012

Quiz Valencià, L'espill, de Jaume Roig.

Hola, nosaltres som el grup de Sergio Dalmau, Josep Huertas, Jordi Ferrer, Albano Castaño, Salva Alifa i Alberto Manzano.
A continuació podreu vore el nostre quiz referent a L'espill, de Jaume Roig, de l'asignatura de Valencià.

viernes, 9 de marzo de 2012

Encuentro en Olimpia, Los prespcráticos

''LOS DIOSES DEBEN DE ESTAR LOCOS''
He aquí el resultado final de nuestro trabajo. Somos el grupo compuesto por Cristina Sanchez Gasulla, Eva Giner, Enea Gómez, Paula Navarro y Alberto Manzano. A continuación vereis el tríptico que hemos realizado sobre Tales, Pitágoras, Parménides, Heráclito y Protágoras y su encuentro dónde se reúnen en Olimpia e intercambian opiniones.


En nuestro trabajo hemos presentado las biografías, anécdotas, frases célebres, etc. en primera persona, es decir, cada componente de nuestro grupo ha asumido el papel de un filósofo y en el trabajo aparecen como si aún vivieran y realizaran ellos el dicho trabajo. Por esto hemos decidido no poner la fecha en que murieron (pensamos que no sería favorable para nuestro trabajo..) Hemos realizado un tríptico para recoger mejor de este encuentro sobre los filósofos.  Hay que remarcar que el trabajo es una visión de estos grandes filósofos con una vista en general, sin profundizar..


Dicho esto esperamos que os guste, se ha hecho lo que se ha podido...

Eva, Enea, Alberto, Paula y Cristina

¿Hay mitos en la actualidad?

Qué es un mito?
Todos hablamos de mitos pero no sabemos la definición exacta sobre ella. El mito es definido como las primeras explicaciones que la humanidad elaboró para tratar de responder a las cuestiones que se planteaba, como la existencia del propio ser humano o el funcionamiento del universo o el origen del mal. Estas explicaciones no obedecían a un tipo de pensamiento racional, sino a otro tipo de pensamiento, denominado pensamiento mítico. Existían desde  tiempos remotos y presentan estas características:
-
Se trata de un relato, ya que cuenta una historia
-Acontecimientos ocurridos en un tiempo primordial protagonizado por seres sobrenaturales-Narran el origen de las cosas
-Actúan a través del rito y se conoce el origen de las cosas
Pero actualmente a pesar de que los mitos son propios de sociedades arcaicas, perduran en la actualidad y la mayoría están relacionados con la religión.
¿Es el único pensamiento?
En cambio, hay otro tipo de pensamiento llamado Logos, que es un pensamiento racional. Totalmente diferente, que se superpone al mito ya que pretende explicar el mundo mediante hechos reales que se pueden justificar con cierta lógica (La teoría de Darwin)  A diferencia del mito, logos nació a partir del S.VI, antes de Cristo en Grecia, para explicar las incoherencias de los mitos. También justifican y argumentan cualquier afirmación razonándose. Los logos son muy previsibles, ya que se basan en razones científicas y a diferencia del mito, se refiere al mundo como un cosmos, no como un caos.
El mito tiene explicaciones para todo, incluso para las cosas impensables, que lo conlleva a no tener explicaciones apoyadas por una hipótesis, con lo cual, puede llevarlo al error
El logos no es capaz de explicarlo todo pero lo que explica lo hace de manera coherente y apoyada con diferentes argumentos comprobados científicamente, con una actitud crítica pero no dogmática.
                             * También, a menudo se suele confundir el mito con otro tipo de narraciones como los cuentos, fábulas o leyendas. Sin embargo, no son iguales. Hay varias diferencias entre el mito y el cuento popular por ejemplo, mientras que los primeros se presentan como ficciones, los segundos se plantean como historias verdaderas.  Las fábulas se diferencian de los mitos por ejemplo, por los personajes En cuanto a las leyendas, a diferencia de los mitos, suceden en un tiempo real, histórico, en lugares reconocibles por el oyente o lector y a menudo con protagonistas reales.

¿Existen mitos en la actualidad?
Actualmente sí que existen algunos mitos como por ejemplo en criaturas increíbles con el pie grande que dejan huella, el chupa cabras, el yeti, que ante la ausencia total de pruebas, sólo se cuenta con relatos que lo describen como un simio gigante bípedo que se cree está localizado en las zonas boscosas de la cordillera del Himalaya o por ejemplo, de tema más religioso, los Reyes Magos que se dice que Marco Polo encontró tres arcos en representación de los tres Reyes y que Santa Elena. Sin embargo, que sean 3 reyes y que representen tres razas diferentes alabando al Hijo de Dios, no está basado en ninguna escritura oficial.


(Enea Gómez,Paula Navarro, Cris Sanchez, Alberto Manzano y Eva Giner)